16fév 2008
Qui a eu cette idée folle...
15:18 - Par Frédéric Meurin - Papier - crayon - 8 commentaires
un jour d'inventer les trolls l'école ? C'est ce sacré Saroumane Charlemagne !
Puis vint Jules Ferry, et l'école fut laïque. Puis vint la cinquième république, et parfois on se demande...
J'écoutais l'autre soir un podcast - Interception, France Inter - sur l'Ecole Casanière, jolie formule pour désigner l'instruction que délivrent les parents aux enfants non-scolarisés (je rappelle que l'école n'est pas obligatoire, seule l'est l'instruction, avec obligation de résultat - contrôlé par les inspecteurs d'académies).
Un couple dont la fille n'est pas scolarisée témoignait. "18 c'est quoi ?", demande l'inspectrice. "Un un et un huit", répond la petite fille. "Non, non, 18, c'est 5 plus 3 plus 10". J'ai eu la même réflexion que les parents : c'est aussi 20 moins 2. Voire 3 au cube moins 3 au carré.
La même demande : "dessine-moi un gateau", en vue de faire des fractions. La petite dessine un quatre-quart (une grosse barre allongée). La psychorigide de service a osé rétorquer que "non, ce n'était pas un gâteau". La petite ne s'est pas démontée, et a proposé de dessiner des bougies pour mieux visualiser le gâteau sous les bouts de cires. La maman est intervenue, et a demandé à sa pitchoune de dessiner une tarte. Et là, notre chère inspectrice a exulté ; ça c'est un gâteau.
On peut se demander ce que font de telles tares pédagogiques dans les rangs de l'éducation nationale. Rectifions le tir, tous les inspecteurs ne sont pas comme ça, et j'en connais qui ont la pédagogie des maîtres dans le sang. Il faut cependant savoir que de nombreux inspecteurs sont des professeurs dont on ne veut plus en classe. Aucun directeur d'établissement ne peut tolérer un prof qui ne sait absolument pas se faire respecter, dont les parents se plaignent pour lacune pédagogique, etc, etc... Si ces profs sont en plus dépourvus de l'agrégation qui rend indéboulonnable, on les incite à devenir inspecteurs. Bonjour la carrière de substitution.
On peut parfaitement imaginer que certains vont s'épanouir dans ces nouvelles fonctions. On peut aussi craindre que ces gens fonctionnent à l'aigreur.
Ce qui n'arrivera certainement aux enseignants en poste, qui ont encore et toujours le plaisir de s'entendre dire qu'ils sont infoutus d'inculquer une morale laïque, laquelle "risque toujours de s’épuiser quand elle n’est pas adossée à une espérance qui comble l’aspiration à l’infini."
Personnellement, sachant qu'il nous reste 5 à 7 milliards d'années à occuper cette planète avant qu'elle ne fasse griller par un Soleil transformé en Géante rouge, la marge de progression de l'humanité dans ce laps de temps me donne une idée de l'infini auquel on peut déjà aspirer. Comme cette progression ne pourra se faire qu'en pleine coopération, et donc avec altruisme, je me dis que si Dieu existe, il ne pourra qu'être content.
Mais je dois être un affreux simplificateur naïf, encore une fois.




8 commentaires
Je dois être fatigué, mais j'ai rien compris.
ce doit être de famille : moi non plus !
(enfin je n'ai pas compris où tu voulais en venir dans l'avant-dernier paragraphe, pour le reste, ça va..).
Moi, j'ai tout compris (la petite est chez papy & mamy, cf Iyhel et Chat d'oc), par contre ton post me glace le dos... Nana rentre à l'école bientôt...
J'ai toujours rien compris. De quoi faut-il avoir peur ?
Enfin la mamie est de garde cet aprèm', p'têt que j'aurai un éclair d'illumination...
Mhm. La transition est en effet assez floue, ou pas, au contraire. Je voulais juste signaler qu'entre les tacherons qui font profs (ou inspecteur), et ceux qui vont de moins en moins aimer leur boulot suite aux déclarations de président Sarkozy, sans compter les réductions d'effectif, l'éducation nationale avait quelques soucis à se faire... et les parents aussi.
De toutes façons, avec la déliquescence des programmes... J'ai par exemple été assez surpris de constater que mon petit frère faisait les fonctions affines (mais si souvenez-vous : y = 2x+3) en seconde. Il me semblait avoir abordé ça en 3eme, si ce n'est en quatrième. Je n'ai évidemment pas conservé mes cours de maths (on se demande bien pourquoi :P) car je serai bien allé vérifier...
Certes, j'en connais un qui me dira que c'est pas nouveau, bababa, 2 2 t'es naïf... n'empêche. Ça fait longtemps que je le sais, mais là, ça me fout les jetons. Ça doit être l'approche de la paternité...
En tout cas l'approche de la paternité nuit au choix de tes exemples, parce que baser une démonstration de la déliquescence des programmes sur l'enseignement des fonctions affines, c'est un peu léger. Parlons plutôt de la disparition progressive totale de la physique et de biologie du collège...
Tiens, un truc que j'aimerais qu'on m'explique, c'est où on en est avec l'éducation civique. Pasque moi quand j'étais petit, j'en avais, au primaire et puis aussi au collège, en même temps que la géo et l'histoire. Entre autres j'ai appris la Marseillaise en CM2. Alors entre les déclarations de Chevènement en 2000, celle de Sarkozy de l'Intérieur en 2003 et celles de Sarkozy de l'Élysée en 2008, je m'y perds un peu.. I'z'apprennent quoi les p'tits jeunes d'aujourd'hui ?
Je te donne un exemple, ce n'est pas forcément le meilleur, et en même temps, tu ne fais que corroborer ce que je dis.
Concernant ta question, je me renseignerai.
Ben, oui, vu que je suis assez d'accord avec toi pour dire que tout fout l'camp ma bonne dame, je te donne un argument qui me paraît un peu meilleur